Die Perspektive der „Kinder-AkteurInnen“ – Wie zeigt sich Peerverhalten während des Unterrichts?
Peerkultur, Klassenraum, Frontalunterricht, Unterrichtsanfang, Unterrichtsstörungen, Freundschaft, Körpersprache
Wie “machen” Kinder und Lehrkräfte den Unterrichtsanfang während der Corona-Pandemie?
Unterrichtsanfang, Klassenraum, Flur, Unterricht in der Coronapandemie