Soziale Ordnung im Chaos – Wie wählen Kinder ihren Sitzplatz in offenen Lernsettings?
Sitzplatzwahl, Raum, Materialität, Freundschaft, Geschlechterordnung, Schulanfang, JüL, Sitzkreis, Montessori-Pädagogik, Klassenrraum, Arbeitsphase, Gruppentische
Spannungsfeld Peerkultur und Schule – Eine ethnografische Beobachtung zum Übergang zwischen Pause und Unterricht
Übergang Pause-Unterricht, Montessori-Pädagogik, Frühstück, Sitzkreis, Gruppentische, Herstellung von Ordnung, Rituale